21 października, odeszła nagle Pani Anglika Adler Palacz, z którą mieliśmy radość przeżycia dwuletniej pracy nad projektem "Literary Heroes".
Jej niesamowita radość życia i uśmiech jest w nas, a jej życzliwość i dobroć będziemy "podawać dalej"... Projekt Erasmus + dał mi możliwość rozwijania umiejętności komunikacji w języku angielskim, oraz kreatywnego pisania. Nauczyłam się jak można tworzyć swoją historie/opowiadania. Dzięki możliwości wyjazdu do Irlandii mogłam doskonalić swoje umiejętności w porozumiewaniu się w języku angielskim z innymi uczniami z pozostałych krajów biorących udział w tym projekcie. Udział w tym projekcie pomógł mi odważyć się w rozmawianiu z ludźmi w obcym języku. Dzięki temu projektowi jestem bardziej pewna siebie. Julia Kruszewska III klasa gimnazjum Dzięki projektowi Erasmus+, realizowanemu przez 2 lata w naszej szkole, nabyłam wiele nowych umiejętności. Współpraca z państwami europejskimi i potrzeba używania wielu języków rozwinęła mój poziom języka oraz pewność siebie. Nawiązałam nowe przyjaźnie oraz poznałam wiele ciekawych miejsc w Europie. Projekt wymaga oczywiście wiele pracy, ale uważam, że było warto i każdy powinien chociaż spróbować wziąć udział w takim przedsięwzięciu. Julia Karska III klasa gimnazjum Projekt Erasmus + był dla mnie wspaniałym doświadczeniem. Umożliwił mi on poznanie nowych miejsc, kultur. Dzięki pobytom w innych krajach znacząco poprawiłam swój angielski, a podczas prowadzonych tam warsztatów dowiedziałam się wielu ciekawych i przydatnych rzeczy związanych z pisaniem kreatywnym i sposobami ilustrowania historii. Projekt ten sprawił też, że na nowo odkryłam chęć poznawania świata. Jednak najważniejsze co wyniosłam z tego projektu to wspaniałe wspomnienia oraz przyjaźnie, które mam nadzieję przetrwają ze mną do końca życia. Aleksandra Chejduk III klasa gimnazjum Projekt Erasmus+ to wspaniała inicjatywa, ponieważ umożliwia kontakt z rówieśnikami z innych krajów, pozwala poszerzyć wiedzę z dziedziny kultury, zwyczajów i historii odwiedzanych państw. Umożliwia bezpośredni kontakt z językiem obcym jak i kształtuje postawy otwartości wobec innych kultur. Tato Julianny Włodarczyk III klasa gimnazjum Dzięki projektowi Erasmus poznałam wielu wspaniałych ludzi z różnych części świata. Podczas wyjazdu do Hiszpanii podszkoliłam się z komunikacji w języku angielskim. Dodatkowo zobaczyłam przepiękne miejsca w Madrycie. Zwiedziłam Park Retiro. Rodzina, u której mieszkałam częstowała mnie różnymi tradycyjnymi potrawami hiszpańskimi. Przepysznie smakował Creme catalan. Do teraz utrzymuje przyjacielski kontakt z wieloma osobami z innych krajów, które brały czynny udział w projekcie. Julianna Włodarczyk III klasa gimnazjum Niedawno miałam przyjemność uczestniczyć w międzynarodowym wyjeździe do Niemiec z Projektu " Erasmus+". Udział w nim był dla mnie niesamowitym przeżyciem. Obserwacja innej kultury, czy samo uczestnictwo w niej było naprawdę ekscytujące. Poznawanie tamtejszej społeczności, nawiązywanie międzynarodowych kontaktów, rozszerzanie horyzontów językowych czy przełamywanie barier pomiędzy uczestnikami to tylko niektóre z zalet projektu. Nawiązaliśmy nowe znajomości, a nawet zawiązały się przyjaźnie pomiędzy uczestnikami projektu z : Niemiec, Irlandii, Hiszpanii i Norwegii oraz Polski, oczywiście. Zwiedziliśmy wiele ciekawych, pięknych i zabytkowych miejsc, wrażenia z wyjazdu pozostaną ze mną w formie wspomnień, których nigdy nie zapomnę. Ponadto, pozbyliśmy się nieprawdziwych stereotypów, a nabyliśmy i umocniliśmy inne nowe spojrzenie na inne kultury i społeczności. Gdybym miała okazję wziąć udział w projekcie jeszcze raz, na pewno skorzystałabym z takiej możliwości i wszystkim polecam wzięcie udziału w projekcie Erasmus+. Weronika Gediga III klasa gimnazjum Projekt Erasmus+ był dla mnie nie tylko pouczającym doświadczeniem, ale też świetną przygodą. W trakcie zajęć z całą drużyną poznałam wiele osób, które teraz należą do grona moich przyjaciół. Nauczyłam się też pracować w zespole z pomocą narzędzi technologicznych, takich jak Google documents czy telekonferencja. Pisanie historii, która była głównym zadaniem naszego projektu, dało mi większą pewność siebie w posługiwaniu się językiem angielskim. Miałam także przyjemność uczestniczyć w mobilności u naszych partnerów w Hiszpanii, co pozwoliło mi nawiązać nowe znajomości, zasmakować innej kultury, jak również niewyobrażalnie poszerzyło moje horyzonty. Dlatego też uważam, że projekty tego typu są genialną inicjatywą i zachęcam każdego ucznia do brania w nich udziału. Paulina Pietrzykowska III klasa gimnazjum Uważam, że jest to doskonały pomysł pomagający dzieciom nawiązać kontakty, zawrzeć przyjaźnie, doskonalić umiejętności językowe, motywować do rozwijania nowych kompetencji oraz kształtować postawy młodego Europejczyka. Mama Pauliny Pietrzykowskiej III klasa gimnazjum Brałam udział w projekcie Erasmus w zeszłym roku, sprawił on, że trzecia klasa była najlepszym rokiem szkolnym podczas mojej trzyletniej edukacji w gimnazjum. Projekt pozwolił mi od czasu do czasu odciąć się od nauki i pozwolić sobie na mile spędzony czas z resztą uczestników projektu. Projekt dał mi możliwość wyjazdu na wymianę do Norwegii. Poznałam wielu niesamowitych ludzi różnych narodowości z którymi mam kontakt do dziś. Poznałam inną, zupełnie nową dla mnie kulturę oraz doskonaliłam swój angielski. Zachęcam wszystkich do udziału w takich projektach jak ten, można przeżyć naprawdę niesamowitą przygodę. Gdybym znowu miała możliwość wzięcia udziału w Erasmusie, skorzystałabym bez wahania. Katarzyna Jankowska uczennica liceum (nasza absolwentka, która brała udział w wyjeździe do Norwegii w I roku projektu, kiedy uczęszczała do III klasy gimnazjum) To był niewątpliwie wyjątkowy czas, w którym zarówno Wy jak i ja i inni nauczyciele wiele się od siebie nawzajem nauczyliśmy. Cieszę się wiedząc, że jesteście zadowoleni i postrzegacie udział w projekcie tak pozytywnie :) ♥♥♥
Życzę Wam kolejnych, pełnych wyzwań projektów w których mam nadzieję weźmiecie udział z wielkim entuzjazmem:) - dziękuję Wam! ♥ koordynator projektu Ewa Alicja Herba Głównymi założeniami naszego projektu było doskonalenie szeroko pojętej umiejętności czytania i pisania (z języka angielskiego "literacy"). Skupiliśmy się w szczególności nad rozbudzeniem przyjemności wynikającej z czytania i kreatywnego pisania/tworzenia historyjek. Aby nasza praca przyniosła jak najlepsze efekty pracowaliśmy nad czterema głównymi filarami: 1.Zagadnienia związane z kreatywnym pisaniem (podczas warsztatów w Norwegii) 2.Zagadnienia związane z kreatywnym pisaniem i użyciem aplikacji Web 2.0 (podczas warsztatów w Polsce) 3. Zagadnienia związane ze sztuką i ilustrowaniem historii (podczas warsztatów w Hiszpanii) 4. Zagadnienia związane z dramą (podczas warsztatów w Irlandii) Oczywiście doskonaliliśmy te umiejętności podczas całego okresu pracy nad projektem jak i robimy to obecnie. Aby zapewnić trwałość naszych działań i zainspirować innych nauczycieli zapraszamy do lektury naszego Teacher's manual :) w których opisujemy nasze warsztatowe ćwiczenia.
Czas wytężonej, ale niesamowicie satysfakcjonującej pracy zarówno dla uczniów jak i nauczycieli dobiegł końca, ale żywimy głęboką nadzieję, że to dopiero początek życia naszego projektu. To, czego nauczyliśmy się podczas warsztatów i pracy przy nim procentuje zarówno na polu osobistym i zawodowym. Dzięki wsparciu Unii Europejskiej mieliśmy niezwykłą możliwość nauki i wymiany doświadczeń na arenie międzynarodowej. Poszerzyły się nasze horyzonty myślowe, zmieniło się postrzeganie innych kultur i społeczności, zaczęliśmy tworzyć naszą własną definicję europejskości.
Uczniowie "wyposażeni" w nową wiedzę i umiejętności stali się "znakiem jakości" i ambasadorami projektu. Żywimy nadzieję, że nasz projekt i jego efekty będą inspiracją do kolejnych nowych działań. ♥♥♥ Zapraszamy na naszą międzynarodową stronę! Tutaj znajdziecie kolekcje historyjek napisanych i zilustrowanych przez naszych uczniów :), a tutaj przewodnik dla nauczycieli:) Some magic moments caught during the mobilities ♥
W środę, 16 maja w ramach upowszechniania rezultatów projektu „Literary heroes” z programu Erasmus + obyły się w naszej szkole warsztaty dotyczące zagadnienia creative writing i storytelling w kontekście wykorzystania aplikacji Web 2.0. Praktyczne zajęcia zorganizowane zostały we współpracy z MODN w Opolu i skierowane były do uczniów gimnazjum i nauczycieli języków obcych z terenu naszego miasta. Wydarzenie to było zwieńczeniem dwuletniej pracy nad projektem „Literary heroes” i podsumowaniem cyklu warsztatów, które odbywały się podczas mobilności. Pani Alicja Wujec-Kaczmarek (z ramienia MODN) i Ewa Alicja Herba przygotowały dla uczestników garść przydatnych aplikacji związanych z rozwijaniem umiejętności kreatywnego pisania i opowiadania historii. Mamy nadzieję, że teraz nabyta przez uczestników szkolenia wiedza zostanie przekazana dalej, w każdej ze szkół (zarówno wśród nauczycieli jak i uczniów). Niezwykle miło było nam gościć Panią Agnieszkę Nowak która w ramach FRSE (Funduszu Systemu Edukacji) wzięła udział w warsztatach, a następnie rozmawiała z uczestnikami projektu w celu sporządzenia artykułu do ogólnopolskiego kwartalnika w związku z upowszechnianiem naszego projektu. Time to say goodbye... Wyjazd do Niemiec i podsumowanie efektów dwuletniej pracy nad projektem5/14/2018
W dniach 20-28 kwietnia szóstka uczniów z naszej szkoły: Weronika Gediga, Wiktoria Czerwińska, Dominika Basa, Michał Oronowicz, Jarek Wiktorek oraz Wiktoria Liszka wraz z opiekunkami : Panią Angeliką Palacz oraz Panią Ewą Alicją Herbą, wzięli udział w ostatnim wyjeździe w ramach realizacji projektu Erasmus+ odwiedzając niemiecką szkołę partnerską w regionie Bawarii, Sulzbach-Rosenberg.
Celem wyjazdu było podsumowanie dwóch lat pracy nad projektem. Uczestnicy prezentowali „multimedia events”, pokazując spektrum umiejętności nabytych w ramach wszystkich odbytych warsztatów. Wyczekiwanym momentem była także chwila, w której każdy z uczestników otrzymał książeczkę z zapisem wszystkich historii, które zostały również opatrzone pięknymi ilustracjami, a wszystko to wykonane samodzielnie przez uczestników projektu. Wróćmy jednak do początku naszej wizyty w Niemczech. Tak jak w przypadku innych wyjazdów, postanowiliśmy odwiedzić miasto związane z historią danego regionu- Monachium. Zwiedziliśmy "Deutsches Museum", w którym mogliśmy zobaczyć między innymi stare statki i samoloty, a także przyswoić sobie wiedzę z zakresu farmacji i leczenia naturalnego. Następnym punktem w planie był główny rynek Monachium - Marienplatz. Następnego dnia udaliśmy się do "Pinakothek der Moderne" w celu zobaczenia dzieł Paula Klee, a także innych współczesnych artystów. Punktem spotkania z pozostałymi grupami było lotnisko w Monachium, a stamtąd już całą erasmusową drużyną ruszyliśmy do miejscowości docelowej, poznać nasze rodziny. Poniedziałek rozpoczęliśmy aktywnie, wzięliśmy udział w grze terenowej, w centrum miasteczka, poznając lepiej topografię Sulzbach-Rosenberg. Po ukończeniu gry, wzięliśmy udział w uroczystej akademii otwarcia, w ramach której wystąpiła szkolna orkiestra i szkolny chór, wróciliśmy wspomnieniami do każdej mobilności, oglądając przygotowane na tę okazję filmiki-prezentacje. Dzień zakończyliśmy zabawą na kręgielni. Kolejnego dnia, odwiedziliśmy miasto Regensburg, gdzie odbywała się wystawa "Body Worlds". Mogliśmy na własne oczy zobaczyć na przykład płuca palacza lub jakie są skutki nadużywania alkoholu. Była to cenna lekcja. W dalszej części dnia udaliśmy się na spacer po mieście oraz rejs statkiem po Dunaju, do "Walhalli" (budowla upamiętniająca sławne osoby z niemieckojęzycznego kręgu kulturowego, wśród których znalazł się też Erazm z Rotterdamu - patron naszego projektu). Kolejnego dnia wizyty odbyły się warsztaty dotyczące lokalnej kultury i obyczajów, w tym tańca i rękodzieła. Następnie, polska grupa wraz z osobami goszczącymi oraz znajomymi z Hiszpanii, Norwegii i Niemiec spędziła miłe popołudnie na Monte Kaolino ( bardzo wysokiej górze z piasku). Czwartek spędziliśmy poza Sulzbach-Rosenberg, pojechaliśmy do Norymbergii. Obejrzeliśmy, wzorowany kulturą romańską, nieukończony kompleks nazistowskich budowli wykonanych na zlecenie Adolfa Hitlera. Są one świadkami i dowodem groźnej propagandy, którą rozsiewali naziści. Współcześnie budynki te są używane jako magazyny, ale przede wszystkim są przestrogą dla przyszłych pokoleń. Dzień w Norymberdze zakończyliśmy zabawą na trampolinach, relaksując się przed najważniejszym dniem naszej wizyty- czasem zaprezentowania naszej historii za pomocą nabytych w ramach projektu umiejętności. To właśnie nasza grupa rozpoczynała piątkowe prezentacje. Byliśmy oczywiście lekko zestresowani, ale to zadziałało na nas pozytywnie i udało nam się zaprezentować naszą historię dokładnie tak, jak sobie to wymyśliliśmy, dostając gromkie brawa na koniec! Czas pożegnania zbliżał się nieubłaganie i był bardzo wzruszający, pojawiły się łzy…. Rankiem dnia następnego wszystkie grupy wyjechały wspólnie autokarem na lotnisko, skąd każda z grup uda się w podróż powrotną. My zaś ruszyliśmy w podróż powrotną do Kędzierzyna-Koźla, mieliśmy dużo czasu na wymianę wrażeń dotyczących wyjazdu. Nawiązaliśmy wiele międzynarodowych przyjaźni, a także rozwinęliśmy swoje umiejętności językowe, zarówno w języku angielskim i niemieckim. Będziemy z pewnością mile wspominać wspólnie spędzone chwile, a to właśnie wspomnienia i pamięć czyni nas tym, kim jesteśmy. Zakończyła się nasza projektowa przygoda, dzięki niej staliśmy się erasmusową/europejską rodzina, bogatszą w nowe umiejętności, doświadczenia i nowe przyjaźnie! Dziękujemy Europo! Przygotował Michał Oronowicz Po raz trzeci sześcioro uczniów (Patrycja Asman, Julia Kruszewska, Zosia Pogorzała, Oskar Budyński, Piotr Kaszubski i Radek Stancel) oraz dwóch nauczycieli Angelika Adler-Palacz i Ewa Alicja Herba reprezentowało naszą szkołę w międzynarodowym projekcie „Literary Heroes” w ramach programu Erasmus + podczas tygodniowego wyjazdu do Irlandii (29/01-03/02). Celem tygodniowej wizyty w szkole partnerskiej w Irlandii, w miejscowości Borrisokane (Co Tipperary) był udział w warsztatach dramy, które stanowią czwarty filar naszego projektu. Końcowym efektem stanie się książeczka w formie e-booka z zebranymi historiami każdego z krajów. W Niemczech, podczas ostatniej mobilności zaprezentujemy naszą historię wykorzystując wszystkie dotychczas poznane w czasie warsztatów techniki. Naszą przygodę rozpoczęliśmy w Norwegii ćwicząc umiejętność kreatywnego pisania, w Polsce zaprezentowaliśmy aplikacje Web 2.0, które pomagają i usprawniają ten proces, w Hiszpanii zaś skoncentrowaliśmy się na technikach ilustrowania naszych historii. W ramach wizyty w celtyckiej krainie legend i zamków uczniowie i nauczyciele eksplorowali temat dramy. Wszystko to, aby w jak najlepszy sposób zaprezentować swoje umiejętności podczas multimedialnego wydarzenia w Niemczech, które odbędzie się w kwietniu i zamknie dwuletnią pracę nad projektem. Program wizyty pozwolił nam na poznanie uroków wiecznie zielonej Irlandii. Niesamowite wrażenie zrobiły na wszystkich piękne klify -Cliffs of Moher. Odwiedziliśmy również klasztor Clonmacnoise oraz celtycki cmentarz, co pozwoliło nam lepiej zrozumieć długą historię Celtów. Odwiedziliśmy również takie miasta jak Limerick, Galway czy Nenagh, gdzie znajdują się ruiny zamku z normańską fortyfikacją zbudowaną około 1200 roku. Po raz kolejny, wracając do domu żegnaliśmy się z przyjaciółmi z którymi stworzyliśmy niezapomniane wspomnienia. Przed nami jednak jeszcze jeden wyjazd: Niemcy. Dziękujemy Europo za taką możliwość :) Zapraszamy do obejrzenia naszej foto prezentacji, o tu:) Zapraszamy do obejrzenia filmiku przygotowanego przez Aleksandrę Chejduk z naszego pobytu w Hiszpanii:)
Mamy nadzieję, że Wam się spodoba <3 Aby obejrzeć filmik kliknij tu :) III spotkanie projektowe- wizyta w hiszpańskiej szkole w miejscowości Villanueva de Los Infantes11/7/2017
W dniach 21-28 października sześcioro uczniów: Aleksandra Chejduk, Wiktoria Miazek, Julianna Włodarczyk, Julia Karska, Paulina Pietrzykowska i Przemek Żabski pojechało do Hiszpanii na kolejne spotkanie w ramach projektu Erasmus+. Towarzyszyły im p. Herba i p. Palacz, opiekujące się projektem, oraz pani dyrektor Bożena Łotecka. Celem wizyty w hiszpańskiej szkole, w miejscowości Villanueva De Los Infantes było zapoznanie się przez uczniów i nauczycieli z technikami plastycznymi, które zostaną wykorzystane do ilustrowania naszej historii. Podczas wizyty braliśmy udział w warsztatach artystycznych oraz poznaliśmy lepiej kulturę i zwyczaje panujące w Hiszpanii. Wielką frajdą była, jak zawsze, możliwość spotkania się z kolegami i koleżankami z krajów partnerskich - Irlandii, Niemiec, Norwegii i Hiszpanii. Stanowiło to świetną okazję do doskonalenia się i sprawdzenia swoich umiejętności komunikacji w języku angielskim. Poza nauką i pracą był też czas na przyjemności! Zwiedziliśmy stolicę kraju- Madryt oraz przepiękne Toledo. Spędziliśmy aktywny dzień na kajakach na jeziorach Ruidera oraz podziwialiśmy słynne wiatraki z powieści "Don Cervantesa. Ostatniego wieczora przebrani w kostiumy, wzięliśmy udział w pożegnalnym halloween party. Z podróży wróciliśmy zadowoleni, z głową pełną wspomnień. Wszystko co dobre, za szybko się kończy 😉 Następne spotkanie w ramach projektu Erasmus+ odbędzie się pod koniec stycznia w Irlandii, gdzie odbędą się warsztaty dotyczące edytowania filmów video oraz technik teatralnych. Wpis przygotowała Paulina Pietrzykowska :)
|
|